Обговорили
створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання,як допомогти
учням стати само спрямованими в навчанні .Проаналізували шляхи здійснення
диференціації навчання учнів. Створили форму оцінювання учнівської само
спрямованості у навчанні та інструменти для підсумкового оцінювання.
Комментариев нет:
Отправить комментарий